Evaluation 2010

Das Institut für Forschung und Ausbildung in Kommunikationstherapie e.V., München, hat im Rahmen einer Langzeitstudie den Kurs „Kess-erziehen: Weniger Stress. Mehr Freude“ evaluiert. Der Evaluationsbericht kann als PDF-Datei heruntergeladen oder als Print-Version bei der AKF bestellt werden.

Die Studie in Stichworten:

Wissenschaftliche Beratung: Dr. Joachim Engl, Dr. Franz Thurmaier

Autoren: Dr. Sandra Hensel, Claudia Thomas, Dipl.-Psych., Beate Böhmert, Dipl.-Psych.

Sonstige Projektmitarbeit: Cordula von Ammon, Dipl.-Päd. (Bericht), Katharina Schüller, Dipl.-Stat. (Statistik)

Projektdauer: Januar 2006 bis Frühjahr 2010

Projektziele:

• Eltern, die bundesweit am Elternkurs Kess-erziehen teilnahmen, wurden bezüglich der Auswirkungen der Kursteilnahme auf die eigene Erziehungskompetenz und auf das Verhalten bzw. Befinden der Kinder befragt.

• Besonderheiten und Stärken des Kurskonzeptes wurden herausgearbeitet, um eine wissenschaftlich fundierte Weiterentwicklung des Elternkurses zu unterstützen.

• Zudem wurde untersucht, welche Zielgruppe durch den Elternkurs angesprochen wird.

Methodische Vorgehensweise:

• Erfassung kurz- und längerfristiger Veränderungsprozesse bei KursteilnehmerInnen mit Kindern im Alter zwischen drei und zehn Jahren mittels eines Fragebogeninventars

• Datenerhebung zu drei Zeitpunkten: vor Beginn des Elternkurses (prä), nach dem Abschluss des Elternkurses (post) sowie ein Jahr später (fu)

• Ergänzend wurde zu Beginn nach den Erwartungen an den Kurs und anschließend nach den Kurserfahrungen sowie der Alltagsrelevanz gefragt.

Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse:

• Kess-erziehen steigert die elterliche Erziehungskompetenz und hilft, entwicklungshemmende psychische und physische Verhaltensweisen abzubauen.

• Frustration, Versagensgefühle und Selbstzweifel der Eltern nehmen durch die Kursteilnahme ab.

• Problemlösefähigkeiten und entwicklungsförderliche Verhaltensweisen der Eltern nehmen zu.

• Die Kursteilnahme stärkt die Eltern-Kind-Beziehung.

• Über alle Themen hinweg stufen knapp 91% der Teilnehmer die Kursinhalte als wichtig für sich ein und bei annähernd 75% der Teilnehmer prägen die Kursinhalte das Erziehungsverhalten nachhaltig.

• Zwei Drittel der Eltern fühlen sich hinsichtlich der Erziehung weniger gestresst, können Konflikte mit ihren Kindern besser lösen und können notwendige Grenzen besser setzen.

• Knapp 90% der Eltern reagieren nach der Kursteilnahme verständnisvoller auf ihre Kinder.

• Diese Ergebnisse haben auch längerfristig Bestand.